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云外之天的博客

篁林中,斟一杯清茶,品一缕幽香,携一份悠然,与君共饮人生百味。

 
 
 

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引导学生高效愉悦地复习  

2013-11-30 09:22:51|  分类: 尺水语文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    新课程高考方案下的复习备考,时间短,任务重。这就要求广大师生在复习备考过程中,要科学谋划,有的放矢,突出重点,提高效率,让有限的时间发挥出最佳的效益。山东省新课程高考已经进行了3年,笔者结合自身及周围同事的经验,认为需把握3个方面的策略。

    策略一:制定周密详尽的复习计划,强化复习的针对性。

    高中新课程实行模块教学,内容多,在规划复习进程时,应以考试大纲为依托,划分知识专题,整理主干知识,形成专题系列,然后将每个专题系列的复习时间、内容等制作成一个操作性强的计划,让学生做到心中有数,按部就班地复习备考。应该看到,越到高考临近,学生越紧张,一些高三学生会表现出烦躁不安的情绪,制定一个科学合理详尽的复习计划,也能够起到稳定学生情绪,舒缓学生紧张心理的作用。

    策略二:建立高效、愉悦的复习模式,规范复习行为。

    新课程高考方案下的复习备考需要抓住两个重点,一是基础知识的复习,越是到后期,越不能放松和忽视对基础知识的把握;二是综合知识的归纳总结,特别是一些热点问题,更需要重点复习。针对这两个复习重点,要提高复习效率,不妨将课堂45分钟时间划分成三部分,利用10分钟时间回顾基础知识,查缺补漏;利用15分钟时间归纳整理本节课复习的热点、难点问题;利用15分钟时间做一些典型题目,反馈复习效果,确保每节课的复习内容充实,复习效果最佳。对于课余时间的利用,也要做出细致规划,应在主干知识的薄弱方面着力,以理解透彻为主要目的。

    策略三:引导学生进入角色,自始至终做好规范训练。

    复习备考期间,考试会频繁一些,尤其是高考前两个月,一些仿真模拟训练较多,这对于提高学生的高考成绩是非常有效的。因此,对于这样的考试,要给予足够的重视,无论是从时间的把握、答题的规范上,还是从考后的分析、补救训练等方面,都要一丝不苟,细致入微,特别要重视每次模拟和检测的试卷分析,让学生明确薄弱环节,建立自我诊断手册(错题本),紧紧抓住错题不放过,纠错到底。还要注意培养良好的答题规范,形成科学的思维方法和答题技巧,掌握并熟练运用各种题型的解题方法,不能凭感觉随意发挥。只有把平时的测试当高考来对待,才能做到高考时像平时一样沉着冷静,把真实水平正常发挥出来。

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